FeedFacebookTwitterYoutube

                       

El Puesto-vigía escolar

Cerca de medio millar de educadores procedentes de todos los rincones de Andalucía se han dado cita este año en Granada para compartir las Jornadas de Pastoral Educativa 2014 desarrolladas por Escuelas Católicas y que se han repetido en varias comunidades autónomas.

Las jornadas estaban dirigidas a agentes de pastoral, directivos y educadores, bajo el lema “Un lugar en el Reino. El puesto-vigía escolar” y han servido para reflexionar sobre la escuela como espacio donde Dios "continúa su construcción para cada alumno, donde se convierte en vigía de cuanto acontece a su alrededor, y donde inicia su vida social, su vida cristiana".

La primera de las dos jornadas de este encuentro fue inaugurada por el cardenal emérito de Sevilla, Carlos Amigo Vallejo, que a lo largo de su ponencia describió la escuela católica como un lugar esencial y privilegiado para la evangelización. Recordó la importancia de retomar la frescura del Evangelio y enseñar el arte de vivir en cristiano, así como favorecer el redescubrimiento de la fe.

Subrayó la importancia de contar con un plan pastoral educativo como un medio para evangelizar, teniendo muy en cuenta que la palabra, los sacramentos, la caridad y la misión son esenciales en cualquier acción pastoral. Ni una pastoral que no cuente con la escuela, ni una escuela sin un plan de acción pastoral, dijo.

Recordó además la trascendencia de la presencia y calidad de la enseñanza de la religión en la escuela, de la oferta de un plan de formación permanente para los profesores de Religión, y de ofrecer cauces de encuentro y apoyo entre profesores católicos.

“La escuela católica tiene que ser la mejor escuela, por cuanto es nuestra labor sacar de la persona lo mejor que puedan de él”, explicó el cardenal Carlos Amigo en su intervención. “Hay que tener en cuenta que en la escuela, los alumnos no son tuyos, son de la familia, de la sociedad, de Dios”, recalcó.
Luis López, doctor en Psicopedagogía y experto en espiritualidad, destacó la necesidad de “corporizar” la pastoral, educando la interioridad y abriendo la Biblia a lo sensorial. “El cuerpo es la gran asignatura pendiente de la pastoral, es necesario que los niños sientan su cuerpo como su hogar, como su templo”, afirmó en su ponencia.  Animó a las escuelas católicas a desarrollar programas de interioridad, empleando recursos psicocorporales aplicados al fomento de la lectura bíblica y a la or-acción (oración y acción conscientes).

Por su parte, Victoria Morán, educadora y formadora en SM, insitió en la idea de articular y organizar todas las acciones pastorales que los centros llevan a cabo conectándolas entre sí a partir de un programación con un itinerario claro. Expuso además el paralelismo de las inteligencias múltiples aplicándolas al ámbito pastoral y destacó que el aprendizaje, “es un proceso emocional”. 

También Fernando Tobías, profesor en la Universidad Pontificia Comillas alentó a los presentes a cultivar la atención plena, a abrir los ojos del corazón de la mente a través de una pastoral educativa sensible y atenta para escuchar a Jesús. Para Tobías se trata de una condición imprescindible para “poder responder de manera adecuada con un compromiso personal, social y cristiano”. “El campo de la Atención Plena o Mindfulness, nos muestra cómo podemos llevar a cabo este imprescindible aprendizaje”, aseguró en su ponencia. 

José San José Prisco, decano de la Facultad de Derecho Canónico de la Universidad Pontificia de Salamanca, centró su ponencia acerca de la vocación. “La vocación no es sólo una profesión determinada, sino la capacidad de dialogar con las fuerzas oscuras del mundo”, destacó y defendió la clave de sentirnos vocacionados “y valorar la vocación de los que tenemos a nuestro lado”. 

Por su parte, Mª Ángeles López, redactora jefe de la revista 21, ahondó en la importancia del testimonio a la hora de la transmisión de la fe, y de lograr una escuela donde exista una comunicación de Dios más eficaz, donde se hable del individuo de hoy, y donde prime la transparencia, credibilidad y sentido del humor. 

El secretario autonómico de ECA, Carlos Ruiz, mostró su satisfacción por la buena acogida de estas jornadas entre los educadores andaluces y subrayó que el fin último de los colegios regidos por instituciones católicas en Andalucía es evangelizar a través de la cultura y la educación.

Durante el fin de semana estos ponentes coincidieron en señalar el lugar “privilegiado” para la evangelización que supone la escuela. “En educación, todo lo que se guarda se pierde, sólo se gana lo que se da”.

Congratulations!!!

Los colegios concertados andaluces miran con determinación al futuro y apuestan por el bilingüismo. El pasado mes de noviembre, ECA firmó un importante acuerdo para el desarrollo en Andalucía del prestigioso programa BEDA (Bilingual English Development & Assessment), que permitirá a los centros de la región recibir asesoramiento, evaluación y certificación de la prestigiosa University of Cambridge ESOL Examinations.

El interés mostrado por los colegios andaluces en este programa sigue superando las expectativas cada mes. A principios de curso había 39 centros inscritos al BEDA, pero en estos meses otros 90 más han formalizado su preinscripción, lo que hace un total de 129 centros, representando un alto porcentaje sobre el total de 550 centros apuntados de toda España.

Esta misma semana se ha presentado la convocatoria oficial del BEDA para el curso 2014-15, que permanecerá abierta hasta el próximo 12 de septiembre, por lo que no dudamos de que el número de colegios andaluces que participen en este programa superará el centenar. Eso supone que en sólo un curso, una cuarta parte de los centros andaluces de ECA han apostado por implantar el BEDA en sus aulas.

En esta nueva etapa mantendremos los elementos fundamentales que han hecho de BEDA un programa eficaz, por su sencillez, cercano a la realidad de cada colegio, abierto, global, compatible con la convocatoria oficial de bilingüismo de la Junta de Andalucía, gratuito y avalado, mediante certificado y placa, por Escuelas Católicas Andalucía, Escuelas Católicas Madrid y Cambridge English.

 Por otra parte, nos planteamos un objetivo fundamental: la consolidación de los procesos-clave que garantizan la excelencia de todos sus centros, con independencia del nivel donde se encuentren. BEDA es un programa consolidado y de referencia a nivel nacional en la mejora del inglés y en el bilingüismo. Por ello, todos los centros implicados deben aspirar a conseguir el mayor grado de calidad en sus proyectos lingüísticos, en la formación-capacitación de sus profesores y en los resultados de la evaluación con Cambridge English.

El Programa BEDA se adaptará en cada centro a su actual nivel de inglés, dividiéndose así en diversos grados: modelo de preparación, de potenciación, bilingüe, de excelencia, de referencia... Además, también cuenta con un programa “kids” para niños y otro “Cum Laude” para centros universitarios. De esta forma, todos los centros andaluces podrán acogerse al Programa BEDA independientemente de su situación y nivel formativo en esta materia.

Para la implementación de este programa, ECA ha firmado un importante acuerdo con la prestigiosa editorial Macmillan, que apoyará las acciones necesarias para impulsar el bilingüismo en la comunidad.

ECA lanza dos titulaciones universitarias

Especialista Universitario en Liderazgo y Dirección de Equipos en Centros Educativos, y Especialista Universitario en Coaching Educativo y Pastoral

El curso 2014-15 comenzó con el importante reto que nos lanzó el Congreso Nacional de Escuela Creativa celebrado en el mes de noviembre en Valladolid sobre la necesidad de formación continua y de cambio en las aulas.

Desde Escuelas Católicas de Andalucía (ECA) nos hemos sumado a esa idea motriz con numerosas acciones formativas a lo largo de estos meses en todas las provincias de la región. Sin embargo, ha llegado el momento de dar otro paso más en esa línea.

En los últimos tiempos numerosos directivos y profesores de nuestros centros escolares han demandado una oferta universitaria de calidad y especializada que se adapte de manera específica a sus necesidades y su realidad diaria.

Por ello, el próximo cuso ECA va a ampliar la oferta con dos títulos propios de especialista universitario que vendrán avalados por la Facultad de Teología de Granada, con la que mantenemos desde hace años un convenio marco de colaboración.

Se trata del Título Especialista Universitario en Liderazgo y Dirección de Equipos en Centros Educativos, y del Título Especialista Universitario en Coaching Educativo y Pastoral: Habilidades para el acompañamiento personal y grupal.

Cada curso tiene una duración de 100 horas y serán impartidos en 5 Módulos de 20 horas cada uno, que se repartirán en tres días consecutivos cada mes desde septiembre a abril (excepto diciembre).

Tanto la Facultad de Teología como ECA hemos hecho un gran esfuerzo por  ajustar el coste de cada una de estas titulaciones, con el fin de que no resultaran gravosas.  Por otra parte, estamos estudiando la posibilidad de que parte importante del coste de matrícula venga subvencionado por los Permisos Individuales de Formación (PIF), que gestionaremos desde la sede.

Por ello, es sumamente importante que tengamos, para la formalización de dichos cursos, un mínimo de 25 participantes y que se hayan preinscrito antes del 18 de julio. La preinscripción no implica compromiso alguno por parte del participante, pero nos da idea de cuántas personas podrían estar interesadas y así estimar la posibilidad de la capacidad de subvención.

El precio del curso para la titulación universitaria es de 1.000 euros e incluye matriculación, certificación del título, docencia, carpetas y pendrive con el material del curso. No incluye los gastos de alojamiento, comidas y desplazamiento de los participantes. En el curso para directivos, los módulos se realizarán, la mayor parte de ellos en Sevilla, y algunos en Granada. En el curso de Coaching todos los módulos se impartirán en Sevilla.

Jornadas de Pastoral Educativa en Granada (4-5 de abril)

Ya tenemos fecha y lugar para uno de los eventos más esperado cada año. Las Jornadas de Pastoral 2014 se realizarán en el colegio el Carmelo de Granada (c/ Francisco Palau y Quer, 19) los días 4 y 5 de abril.

El título elegido para este año, y en el que se centrarán las ponencias, es “Un lugar en el Reino. El puesto- vigía escolar”. La actualidad del tema elegido y la calidad de todos los ponentes prometen unas Jornadas densas que nos enriquecerán a todos.

Las JP tienen una excelente trayectoria y han contribuido, de manera significativa a la formación y el crecimiento en la fe de nuestros educadores, así como a la  animación de toda la comunidad educativa para seguir desempeñando, con coherencia e ilusión, la Misión que tenemos. Por ello, desde Escuelas Católicas de Andalucía os animamos a que hagas partícipes de esta invitación a todos los miembros de la Comunidad Educativa, particularmente los educadores, que quieran compartir estas Jornadas.

De todas las matrículas enviaremos confirmación por fax al Centro. No obstante, si tuvieras alguna duda o sugerencia puedes llamar al 954-383-868 y preguntar por Juan Manuel Alarcón  ( Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. ) para el tema de ponentes y contenidos  y por Emilio Sánchez Ruiz ( Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. ) para todo lo relacionado con las inscripciones.

Beda's success (El éxito del Beda)

Hace apenas dos meses Escuelas Católicas de Andalucía firmó un importante acuerdo para impulsar la implementación del bilingüismo en los colegios concertados de la comunidad gracias a la puesta en marcha del galardonado Programa Beda (Bilingual English Development & Assessment), que permitirá a nuestros centros recibir asesoramiento, evaluación y certificación de la prestigiosa University of Cambridge ESOL Examinations.

Desde ECA éramos conscientes de la importante demanda existente en este campo en los colegios andaluces pero lo cierto es que el programa está superando todas las expectativas. En estos dos meses, y a pesar de tener las Navidades por medio, son 54 colegios los que ya han efectuado su pre-registro para aplicar el programa, a los que hay que sumar los 39 que ya estaban en marcha.

Eso supone un total de 93 centros que ya han decidido acogerse al BEDA, casi una cuarta parte de nuestros colegios concertados, lo que redundará en la mejora de la formación de unos 60.000 alumnos andaluces.

Paralelamente, el Área de Bilingüismo de ECA ha puesto en marcha talleres y jornadas formativas por toda Andalucía que están recibiendo una gran respuesta desde el momento de su anuncio.

En concreto, se van a realizar un total de 6 talleres en Sevilla (30 de enero y 3 de abril), Granada (6 de febrero y 8 de mayo) y Cádiz (13 de febrero y 15 de mayo), que se dividirán a su vez en tres (infantil, primaria y secundaria) para los que ya se han apuntado más de 200 profesores, por lo que se ya se han agotado las plazas para algunos de ellos.

Junto a ello, se han organizado dos jornadas formativas que se celebrarán en Sevilla los días 3 de febrero y 19 de marzo, que también están contando con un alto  nivel de participación.

La implementación del bilingüismo en los colegios andaluces se ha convertido en una necesidad cada vez más demandada por los padres y por el propio mercado laboral, por lo que los centros adscritos a Escuelas Católicas de Andalucía (ECA) llevan años realizando un importante esfuerzo que ahora va a dar un salto de calidad.

Para ello, desde ECA firmamos en noviembre un convenio por el que nuestros más de 400 centros podrán desarrollar este plan, nacido en el curso 2008-09 y que persigue implementar y optimizar la eficacia de la enseñanza de idiomas en la escuela a través de tres ejes fundamentales: incremento cualitativo y cuantitativo de la enseñanza del inglés; programación de una formación específica del profesorado; y realización de una evaluación externa del alumnado, profesorado y demás miembros de la comunidad educativa con la University of Cambridge English Language Assessment..

Este programa, desarrollado por Escuelas Católicas de Madrid, ha tenido un gran éxito en los últimos años no sólo en esa comunidad sino en el resto de España, donde ya se han acogido a él más de 500 centros y 7 universidades. De hecho, el Programa BEDA ha recibido ya dos galardones internacionales, uno otorgado por la Comisión Europea y otro por la propia Universidad de Cambridge.

En este impulso al bilingüismo en Andalucía, ECA cuenta con el apoyo de la prestigiosa editorial Macmillan, que  apoyará las acciones necesarias para impulsar el bilingüismo en la comunidad y pondrá a disposición de los centros andaluces su amplia gama de servicios educativos, incluyendo material didáctico y formación al profesorado para impulsar una enseñanza amena y efectiva de idiomas.

                                                                                        EMPRESAS COLABORADORAS

                                                                                  

                                                                                               EMPRESAS AMIGAS